La mise en œuvre chaotique de la loi du 12 mars 2012 dite de résorption de la précarité a conduit la CGT-Éduc'action à écrire (courrier ci-joint) au ministre de l’Éducation nationale sur la grande confusion qui règne au niveau du déroulé des épreuves, du calcul de l'éligibilité et de l'ouverture de listes complémentaires...

Sous la pression européenne, le gouvernement socialiste souhaite engager des négociations pour tendre vers une énième réforme des retraites qui devrait, soit disant, assurer la stabilité des régimes des retraites par répartition, donc, leur financement. 

Qu’en est-il en réalité ? 

Epreuves pratiques en ST2S et STMG : un CCF qui ne dit pas son nom

Les notes de service de définition des épreuves des disciplines technologiques en ST2S et STMG pour la session 2014 vont paraître.
En l’état, la majeure partie des épreuves diffère peu de l’existant mais acte la réforme des deux filières ainsi que celle des programmes.

La CGT Educ’action réaffirme son opposition à la réforme de la voie technologique, aux nouveaux programmes de STMG et, en conséquence, à ces notes de service...

La FERC-CGT est attentive aux transformations qui affectent et déprécient, depuis de nombreuses années, la formation professionnelle des personnels enseignants, conseillers principaux d'éducation (CPE) et conseillers d'orientation-psychologues (COP)...

Monsieur le Ministre,

Vous avez entériné une réforme des épreuves de langues vivantes, initialement imposée par le gouvernement antérieur. Elle s'applique à cette session 2013 du baccalauréat.

Les modalités sont les suivantes : en plus de l'épreuve écrite en fin d'année scolaire, presque tous les élèves vont désormais passer deux épreuves orales, l'une de compréhension (écoute d’une émission de radio ou de télévision… et compte-rendu en français), l'autre d'expression orale sur l’une des quatre notions inscrites au programme...

Lundi 22 avril 2013, à l’occasion de la publication d’un rapport intitulé "Pour l’enseignement laïque de la morale", le ministre de l’Éducation nationale, Vincent Peillon, a confirmé la mise en place des enseignements de morale à la rentrée 2015, après consultation du Conseil Supérieur des Programmes (CSP). Le rapport se réfère explicitement à la 3e République, allant jusqu’à citer Jean Jaurès (L’enseignement de la morale, La Dépêche de Toulouse, 3 juin 1892)...

Les programmes d'histoire-géographie au collège et au lycée ne sont pas satisfaisants. Après ceux de première générale, ceux de troisième et de Terminale s'annoncent particulièrement difficiles à mettre en œuvre. Accumulant un nombre trop important de chapitres et d' « études », ils entraînent un survol indigeste de thèmes qui s'enchaînent à un rythme effréné. 

Le volet formation-orientation-apprentissage vient d'être présenté en Conseil des ministres. 

Ce projet de loi transforme complètement l'organisation et la gouvernance de la formation professionnelle et de l'orientation...